Autor: Andreea Biji, psiholog Salvati Copiii 2011-10-21
Andreea Biji, psiholog Salvati Copiii, a raspuns pentru Bam-Bum la intrebarile referitoare la violenta in scoli, a copiilor intre ei, ca urmare a “educatiei” primite acasa.
Violenţa este prezentă atunci când:
Elevii se lovesc, se împing, se ameninţă fizic, intimidează, iau cu forţa obiecte ale celorlalţi pun porecle umilitoare, discriminează, sunt agresivi cu profesorii, folosesc telefonul si internetul pentru mesaje jignitoare despre alţi copii sau cadre didactice. Profesorii îşi pierd cumpătul, folosesc ameninţarea, pedepse fizice, umilesc elevii, discriminează.
De ce se bat copiii?
Unii copii sunt impulsivi şi nu se gândesc la consecinţele comportamentului lor, vor să îi domine pe ceilalţi, să îşi exercite puterea şi controlul asupra altor copii. Ei vor să se simtă mai mari în faţa colegilor.
Unii copii provin din familii cu probleme şi transferă supărarea şi furia asupra celorlalţi.Alţi copii fac asta ca urmare a abuzului la care sunt supuşi acasă sau pe care îl observă între părinţi, alţii pentru că nu au fost educaţi adecvat.
Factorii biologici sunt de asemenea importanţi atunci când ne referim la agresivitate. Agresivitatea este o caracteristică inerentă a fiinţei umane însă anumiţi factori biologici pot creşte nivelul de agresivitate dincolo de normele acceptate. De exemplu, nivele crescute de testosteron endogen se pare că susţin comportamentul agresiv la bărbaţi şi pot lua forma unui comportament antisocial.
Temperamentul este un factor care contribuie în mod semnificativ la manifestarea agresivităţii. Un copil foarte activ şi impulsiv este mai predispus la manifestarea unui comportament agresiv cu ceilalţi copii faţă de cei cu un temperament calm.
Influenţele sociale - părinţii sunt profesori cu multă “putere”. Ei pot avea un impact fie pozitiv fie negativ asupra copiilor. Părinţii “buni” sunt într-o permanentă bătălie cu influenţele negative pe care lumea le poate avea asupra copiilor, în timp ce alţi părinţi îi influenţează pe cei mici învăţându-i să aibă preferinţe, să fie părtinitori, şi promovează valori care susţin conflictul şi problemele de relaţionare.
Preferinţele învăţate se referă la valorizarea aparenţelor, inteligenţei, puterii, influenţei etc. Copiii cu cu astfel de preferinţe acceptă alţi copii doar dacă trec acest “filtru” şi manifestă agresivitate faţă de ceilalţi.
De asemenea copiii sunt uneori învăţaţi că sunt mai buni decât alţii şi îndrumaţi să nu se alăture altor copii care sunt percepuţi ca lipsiţi de anumite calităţi.
Televiziunea are, în zilele noastre, un impact foarte mare asupra copiilor. Studiile arată că acei copii care petrec mult timp în faţa televizorului, vizionând filme care conţin acte de violenţă sau cei care petrec timp în faţa calculatorului având acces la jocuri violente, sunt mai puţin empatici cu alţi copii. Din păcate, cantitatea de violenţă transmisă prin intermediul televiziunii este în creştere. Chiar şi desenele animate devin din ce în ce mai violente. Deseori televiziunea este folosită pentru a umple timpul copiilor iar aceştia învaţă de la vârste mici că agresivitatea faţă de ceilalţi este un comportament acceptabil.
Copii mici sunt în mod natural egocentrici şi învaţă pe parcurs să se de-centreze de pe propria persoană. Unii copii nu sunt învăţaţi să fie toleranţi, sensibili şi să aprecieze diferenţele dintre ei şi ceilalţi.
Răsfăţul este un alt factor ce contribuie cu succes la manifestarea unor comportamente agresive la copil– unii copii au primit totdeauna ce au cerut şi vor să se bucure în continuare de sentimentul de putere.
Nu de puţine ori copiii se manifestă violent pentru a fi în centrul atenţiei, fără a realiza că fac un rău şi devin acei copii care îi batjocoresc pe alţii pentru a-i distra şi a fi în admiraţia observatorilor.
Mediul familial influentează însă în mare măsură comportamentul neadecvat, agresiv al copiilor. O familie caracterizată prin: lipsa căldurii şi a implicării, eşecul adulţilor în stabilirea limitelor în ceea ce priveşte comportamentul agresiv faţă de alţi copii, fraţi, alte rude, prea multă libertate şi prea puţină iubire şi utilizarea pedepselor corporale şi a violenţei emoţionale în creşterea copilului formează un copil agresiv, cu dificultăţi de relaţionare şi adaptare.
În ceea ce priveşte mediul educaţional, factorii care cresc probabilitatea apariţiei unor acte violente sunt reprezentaţi de:.
-Standarde neclare referitoare la comportament, un regulament şcolar prea lung, neclar pentru copii sau inexistent
-Utilizarea de către educatori a unor metode inconsistente de disciplinare
-Organizare deficitară a claselor, locurilor de sport sau de joacă
-Supraveghere neadecvată din partea adulţilor
-Copii nu sunt trataţi ca indivizi cu valoare
-Întârzierea profesorilor sau ieşirea profesorilor din clasă în timpul orelor
-Slabă toleranţă asupra diferenţelor dintre copii
-Profesori care ţipă
-Lipsa procedurilor anti-violenţă
